用玻璃杯做的实验教案

幼儿园北斗七星科学小实验教案?

准备材料:玻璃杯、硬纸盒、水 首先将纸板放在杯子上,然后将杯子倒过来。纸板当然会掉落。 然后,在杯中倒三分之二的水。将纸板放在杯子上面。 然后把杯子倒过来,用手将... 准备材料:玻璃杯、硬纸盒、水 首先将纸板放在杯子上,然后将杯子倒过来。纸板当然会掉落。 然后,在杯中倒三分之二的水。将纸板放在杯子上面。 然后把杯子倒过来,用手将... 首先将纸板放在杯子上,然后将杯子倒过来。纸板当然会掉落。 然后,在杯中倒三分之二的水。将纸板放在杯子上面。 然后把杯子倒过来,用手将纸板牢固地按在杯子上。然后把手...。

会唱歌的玻璃杯教案?

可以先讲解一下这个玻璃杯的用处 并且他能够播放音乐 可以先讲解一下这个玻璃杯的用处 并且他能够播放音乐

纸杯飞起来幼儿园教案?

幼儿园的小朋友今天做一个一节手工课,这也是工作,就是用一个纸杯子做一个飞机,这个小飞机飞了起来。 幼儿园的小朋友今天做一个一节手工课,这也是工作,就是用一个纸杯子做一个飞机,这个小飞机飞了起来。

小班科学会魔法的吸管教案?

小班科学领域教案 《会魔法的吸管》 活动目标: 1、以吸管和纸杯为主要材料,鼓励幼儿大胆地设计、合理地组合成某一物体形象,激发幼儿创造思维; 2、尝试用不同的剪吸管的... 小班科学领域教案 《会魔法的吸管》 活动目标: 1、以吸管和纸杯为主要材料,鼓励幼儿大胆地设计、合理地组合成某一物体形象,激发幼儿创造思维; 2、尝试用不同的剪吸管的。

抢杯子游戏教案怎么写?

设计环节抢杯子,让多个人参与游戏,让孩子体会其中的乐趣 设计环节抢杯子,让多个人参与游戏,让孩子体会其中的乐趣

中班抢纸杯游戏教案?

1.比较、观察扑克牌上图案排列不同。 2.能根据扑克牌上的图案颜色排列顺序,快速排列杯子。 3.体验 2 人对抗游戏的乐趣。 材料投放 纸杯橘黄、紫色、绿色、蓝色、玫红每色... 1.比较、观察扑克牌上图案排列不同。 2.能根据扑克牌上的图案颜色排列顺序,快速排列杯子。 3.体验 2 人对抗游戏的乐趣。 材料投放 纸杯橘黄、紫色、绿色、蓝色、玫红每色 ... 2.能根据扑克牌上的图案颜色排列顺序,快速排列杯子。 3.体验 2 人对抗游戏的乐趣。 材料投放 纸杯橘黄、紫色、绿色、蓝色、玫红每色 2 个、叮钟一个、自制纸牌 20 张。

四年级上册科学《空气中有什么》教学设计

空气中有什么 〖教学目标〗 1、过程与方法: △学习用观察、实验、思考、阅读资料的方法分析空气的成分. △培养初步的化学实验技能. 2、知识与技能: △知道空气是由不同气... 你怎么知道的? 3、现在老师这里有三个蜡烛,分别放在空气中,小杯子、大杯子里,蜡烛能燃烧吗? 4、他们的燃烧情况会不会有什么不同? 5、为什么会出现这样的情况? 二、进入新课... 3、现在老师这里有三个蜡烛,分别放在空气中,小杯子、大杯子里,蜡烛能燃烧吗? 4、他们的燃烧情况会不会有什么不同? 5、为什么会出现这样的情况? 二、进入新课 1、空。

湘教版三年级科学下册《谁的传热能力强》教学设计

学情分析: 在三年级上册的基础上,学生已初步接触了科学,对于科学试验非常感兴趣,而且敢于猜测,大胆思考,喜欢动手,但他们同时也存在只凭个人兴趣边玩边做的情况,因此,在学... 教学目标: 1、知道不同材料的物体传热本领有大有小。 2、能通过实验认识物体传热能力不同。 3、利用所学,制作一个简单的保温盒。 4、体验合作的乐趣,... 2、能通过实验认识物体传热能力不同。 3、利用所学,制作一个简单的保温盒。 4、体验合作的乐趣,认识科学技术对人类与社会发展的 作用。 教学重。

小班开心识字小杯子教案

活动目标: 1. 通过说、看、玩、用筷子让幼儿了解各种筷子的用途、特点。 2. 让幼儿练习使用筷子做到姿势正确并用筷子学会夹物品。 3. 发挥幼儿的想象思维,用筷子创造... 2. 让幼儿练习使用筷子做到姿势正确并用筷子学会夹物品。 3. 发挥幼儿的想象思维,用筷子创造各种图形,并用筷子给歌曲伴奏,体会合作成功的快乐。 活动准备: 1、各... 3. 发挥幼儿的想象思维,用筷子创造各种图形,并用筷子给歌曲伴奏,体会合作成功的快乐。 活动准备: 1、各种样式及色彩的筷子若干双,用盘子装好的豆子、玻璃球(木珠。

中班认清自己水杯常规教案?

1、1.裁判大喊开始,玩家睁开眼睛同时伸出手拿杯子,哪一方拿到的杯子多便是获胜。2、 【活动目标】 1、知道自己班里有许多玩具,玩过玩具后要把它放回原处。2、尝试根据... 1、1.裁判大喊开始,玩家睁开眼睛同时伸出手拿杯子,哪一方拿到的杯子多便是获胜。2、 【活动目标】 1、知道自己班里有许多玩具,玩过玩具后要把它放回原处。2、尝试根据... 2、 【活动目标】 1、知道自己班里有许多玩具,玩过玩具后要把它放回原处。2、尝试根据玩具标记图,一一对应收拾摆放玩具。3、愿意参与集体劳动。【活动准备】 1、会发生... 。